我的老师四年级作文
我的老师四年级作文 篇1 我最敬爱的陈老师，您教了我四年，我是在您的教育下长大的孩子。您，就如园丁，用了自己的一生，来抚育我们这些刚播下的种子；您就像我们的母亲，无时无刻的关心着我们每一个人；您就像我们的指南针，帮助我们走出心灵的迷宫，让我们各方面取得进步。 老师，您辛苦了。
我的老师四年级作文1 这学期我们班换了一位新的班主任，虽然开学没多久，但我对她的印象很深。 她姓张，名字叫张臻，身高大约1米58左右，身材很苗条，长长的卷发扎成马尾辨，走起路来一甩一甩的，很精神。
日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服很好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师轻轻拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。
数学《认识负数》的评课稿
数学《认识负数》的评课稿 1 听完张齐华老师执教的《认识负数》一课，我为他匠心独具的教学设计、精彩的语言而叹服。这节课没有用任何多媒体辅助教学手段，只靠一根粉笔，几幅学生自己绘制的图，就形象的理解了负数的具体含义，达到了良好的教学效果。是一节真正的生态课。
负数的认识评课优缺点如下：我选择的观察维度是“目标教学评价一致性”。结合观课谈几点浅显的体会和感受。本节课共设四大教学环节：创设现实情境，初步认识。直观操作，加深理解。适时引申，丰富想象。抽象数轴，完善认识。分层练习，巩固延伸。
教学目标：《数学课程标准（实验稿）》对教学负数提出的具体目标是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”根据这一教学目标，制定本课的教学目标是： 知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会正确地读、写负数，知道0既不是正数也不是负数，负数都比0小。
在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。 会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。 【教学重点】 负数的意义和负数的读法与写法。
在教学《负数的认识》时，我尝试通过实际生活情景再现，让学生在实践中理解负数的意义。正数、负数是两种意义相反的量，理解它们的基础是在已知整数、分数、小数意义的基础上进行。在教学过程中，我设计了丰富的实践活动，鼓励学生积极参与，将抽象的数学知识与现实生活相结合。
教学《认识负数》后，反思如下：温度计认识不足 学生对负数理解易，但应用时困惑，尤其在温度计使用上。需加强温度计教学，让学生理解温度计上刻度表示的意义，以及如何表示零上与零下温度。
小学作文一件的事怎么写作文
〖①〗小学作文一件可笑的事1 那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋啊！那一件件有趣的往事，好像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽、诱人。 记得有一次，我一个人在家看电视，觉得很热就想从冰箱里拿几片西瓜出来吃。一打开冰箱，一股凉爽的感觉迎面扑来。
〖②〗一件小事四年级作文1 生活中许许多多的小事就像天空中无数闪烁的星星，看似星光微弱，却会给你留下深刻印象。我的记忆中就有这样一件小事。 那天，妈妈让我整理袋子里装着的东西，我把袋子翻过来时发现有个小洞。我的脑子里突然冒出一个想法：何不自己动手把袋子补好？反正作业写完了，也闲来无事。
〖③〗小学作文一件快乐的事1 从小到大，妈妈带我去旅游是快乐的，爸爸带我玩是快乐的，可我觉得最快乐的一件事是…… 有一次，我考完试想玩一会儿电脑，经过几分钟的苦苦哀求，爸爸终于答应了。可是妈妈又留下一个字“不”，她回答得是那样的干脆利落。 只见爸爸眉头一皱，计上心来，想了一个办法。
〖④〗一件小事作文1 在一个宁静的周末下午，我写完功课后，专注的在房间里玩办家家酒；爸爸和姐姐在书房专心的飞快的打着电脑；妈妈在厨房里忙进忙出，就像一个会变魔术的厨师，正烹调色香味俱全的美食。
书包里的故事作文
〖①〗书包里的纸条我放在了盒子里，这将会是我的回忆。
〖②〗书包里的故事，从小学到初中一直在延续。小学时，我的书包里装满了童话书和彩色笔。那些故事书是我最珍贵的财富，它们带我走进了不同的世界，激发了我的想象力和好奇心。彩笔则是我的魔法棒，它们让我能够表达自己的想法和感受。进入初中后，书包里的故事有了新的篇章。
〖③〗书包里发生过许多有趣的故事。以下是一篇关于书包里的故事的600字作文，供您阅读。【1】我小时候的书包都是由妈妈用布料的边角料拼接而成的，色彩斑斓，仿佛一件件精美的艺术品。这些书包都是姐姐淘汰后传给我的，而姐姐的书包则来源于邻居阿姨家三个男孩子的旧物。
〖④〗我的书包是一个大家庭，文具盒担任守门的角色，后面跟着两个长得一模一样的数学本，每次上数学课时，它们总是一起出现，仿佛兄弟般不可分割。有时，主人会将粉红色的积累本夹在它们中间，这两个数学本就会哭着说：“主人，能不能把隔离我们的粉红积累本妹妹拿走呀。
〖⑤〗一天，书包里传来了一阵阵争吵声，原来是书本们在争谁的功劳最大。数学书说：“我教会了小朋友们认数字、做算式、认识单位名称，如果小朋友不学我的话，到菜市场买菜时不知道千克和克有多重，那可就买不成菜了，应该是我的功劳最大。
〖⑥〗书包里的故事600字作文记叙文，参考如下：书包里承载着更多的故事，这个故事或许不仅仅是关于课本、笔和橡皮擦的，还有那些意想不到的小插曲。我记得有一天，打开书包时，发现了一个精美的贺卡。它是我生日那天收到的，被我珍藏在书包的角落。
一年级春游作文
〖①〗今天我和一家人来到望天湖游玩。一进门便看见水花四溢的喷水池，走下去，一片美丽的花海映入我的眼帘。置身于花海中，这可是每个女孩的公主梦啊！我忙走过去。哇！只见一朵朵不同颜色的花摆放在一起，形成了许多有趣的图案。每一朵都盛开着，露出笑脸来迎接我。
〖②〗首先，我们来到了抓泥鳅的地方。我花了七块多买来的鱼网和盒子，决心要大显身手。起初，我并没有抓到任何一条，看着周围的同学抓到了十几条，我的斗志被激发了出来。于是，我全身心地投入到抓泥鳅中，紧跟着每一条泥鳅不放，最终收获颇丰。随后，我们来到游戏小屋，准备玩拳击游戏。
〖③〗一年级春游作文 篇1 暑假快到了，我准备和同学们去郊外春游，野营上两三天，自己拿上锅、饭碗，拿上大米，自己和同学们做饭吃。
〖④〗一年级春游作文 篇1 春天来了，大家排着队要去春游，小朋友真高兴。小明拿着小旗领着队伍出发了，有的小朋友背着背包，有的扛着笼子，走啊走，走到山林，山林里有许多高高的大树，有绿绿的小草，还有很多漂亮的花朵，小鸟也来了，真好玩！阳春三月，燕子从北方飞回南方，春天来了。
〖⑤〗小学一年级春游的作文写法如下：我和老师、同学来到人民公园，里面景色秀丽，风景宜人，五彩缤纷的鲜花争奇斗艳的绽放着！我们到了游乐场，先玩了跳跳床，轻轻一跳，就像刚开的水一样沸腾起来，虽然幼稚了一点儿，不过我觉得很有意思。
〖⑥〗一年级春游作文 篇1 老师带着我们去梅园春游。 梅园里的郁金香开了。郁金香真美丽呀：有的红如火，有的白如雪，有的黄如金，有的随风摆动，好像在欢迎我们到来，有的…… 看到如此美丽的郁金香，同学们赶紧把照相机拿出来拍照，把这美好的时光留在照相机里。 拍好照，吃好东西，我们该回去了。
怎么用居然造句?
我找了那么久的手表，居然在这里。我想了很久都没有解开的难题，竟然被女儿解开了。
造句22：小明是班里年龄最小的同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩。 造句23：生活中经常有这样的巧事，有时候，我们在一个陌生的角落，碰到一个陌生的人，闲聊几句，竟然发现彼此居然有一个共同的熟人，然后不由地感叹，这世界真小啊。
释义：表示没想到，出乎意料。〈书〉表示明白清楚；显然。例如：居然可知。“居然”读音jū rán。近义词：竟然、显然 反义词：果然、必然、当然 造句：我真没想到他居然会做出这种事来。这么重的担子，他居然挑着走了二十里 。事实摆在眼前，他居然还能睁眼说瞎话，怎么能怪河东狮吼呢。
上课了。从不迟到的小红居然还没有到。在同学聚会上，没有接到邀请的人居然也来了。
钥匙找不到，仔细回想了一下，果然在衣服的口袋里。昨天天气热的厉害，今天果然下起了大暴雨。这篇文章非常感人，果然，念到一半我就哭了。天气转暖了，下楼果然看见楼下的花儿开了。听说小明昨天生病了，今天果然没来上学。冬天出门没有穿大衣，果然感冒了。